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| 장만채 전남도교육감.(사진제공=전남도교육청) |
장만채 전남도교육감은 올해 교육목표를 ‘꿈을 키우는 교실,행복한 전남교육’으로 정하고 이를 실현하기 위해 다양한 정책을 교육가족과 함께 추진하겠다고 밝혔다.
장만채 교육감은 17일 전남도청 김대중강당에서 열린 도지사와 교육감이 함께하는 전남교육발전을 위한 대토론회 기조 발표를 통해 이같이 밝히고 교육가족의 동참을 당부했다.
장 교육감은 ‘꿈을 현실로 바꾸는 힘,전남교육’ 주제로 발제하면서 "전남교육은 무지개학교 확대, 독서토론수업 활성화, 고교교육력 제고는 물론 행복학교 박람회, 어울림 축전의 성공적 개최로 위상을 높였다"고 평가했다.
이에따라 올해는 더 힘차고 도약하는 한해가 되도록 하기위해 ▶교육감 소속 인적자원의 개발,배치 역량혁신강화 방안과 ▶학교 비정규직 인력 효율적 운영 방안,▶작은학교 교육경쟁력 강화 및 지원방안을 수립해 추진할 방침이다.
이를 구체적으로 살펴보면 교육감 소속 인적자원의 개발,배치,역량 혁신 강화 방안으로 우선 교직원의 미래핵심역량 신장,핵심역량을 갖춘 인재선발 및 배치로 학교교육력 제고,교직원의 전문성과 책무성을 높여 학생교육에 전념,존중과 협력의 교직원 문화조성과 복지향상 등이다.
학교 비정규직 인력 효율적 운영방안과 관련 교육공무직원 인사 조직관리 시스템 재정비,교육공무직원의 전문성 신장,노사협의 활성화,학교장의 인력관리 전문성 신장 등이다.
비정규직에 대한 처우개선은 교육공무직원들의 비중과 역할이 큼에도 불구하고 열악한 근로조건등에 대한 문제제기와 함께 교원 및 지방공무원과 대비한 직무정체성의 불명확,다양한 직종ㆍ직무,교육주체로서의 안정감부족에 따른 것으로 이를 해결하기 위한 장 교육감의 노력을 엿볼수 있다.
특히 장 교육감은 "농어촌 인구 감소에 따라 많은 학교들이 소규모 학교로 전락해 폐교위기를 맞고 있어 정상적인 학교 운영에 어려움을 겪고 있는 만큼 ‘작은학교 희망만들기’사업을 올해 역점사업으로 적극 추진하겠다"고 밝혔다.
작은 학교만이 가질 수 있는 장점을 최대한 활용해 학교 및 지역사회의 특색을 반영한 차별화된 교육과정운영을 통해 교육경쟁력을 강화함으로써 농어촌에서도 양질의 교육을 받을 기회를 보장하도록 하겠다는 것이다.
이를 위해 "작은 학교운영기반 마련,교육공동체 협조체제 강화,맞춤형 교육과정 운영 지원,특색있는 교육프로그램 운영 지원,거점고를 중심으로 농어촌 학교의 교육력 제고 등을 실행하겠다"고 설명했다.
운영기반 마련을 위해서는 "작은학교 희망만들기 지원단운영과 농어촌형과 원도심형 작은학교 모델개발,지역단위 교원임용제 실행, 교육공동체 협조체제 강화를 위해서는 ‘농어촌 교육발전특별법’제정 촉구와 ‘전남도 작은학교교육지원 조례’제정을 추진하고 ‘전남도 농어촌교육발전 지역협의회’를 운영하겠다"고 제시했다.
장 교육감은 “교육은 꿈을 현실로 바꾸는 일이다.학교는 학생들이 배움을 즐겁게 생각하며 자신의 꿈과 끼를 맘껏 펼쳐 나갈 수 있는 행복한 배움터가 돼야 한다”며 “이를 위해 우리는 투철한 소명의식과 책무성을 바탕으로 전문성을 키워 학생들의 미래핵심역량을 길러내야 할 것"이라고 말했다.
그는 이어 “전남의 아이들이 인성과 창의성을 바탕으로 미래핵심역량을 갖추고 미래사회 주역으로서 자신의 역할을 충실히 해내는 인재로 자라날 수 있도록 도교육청이 앞장서서 최선을 다해 노력하겠다”고 강조했다.
