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| 영남대학교 4개 국책 사업단이 개최한 '2026 SW·HUSS·COSS 공동 융합 AI 해커톤 대회' 수상자 및 참가자들이 기념촬영을 하고 있다.(사진제공=영남대학교) |
[아시아뉴스통신=윤석원 기자] 영남대학교(총장 최외출)가 생성형 인공지능(AI)을 활용해 실제 사회·산업 문제를 해결하는 실전형 융합교육 모델을 제시하며 미래형 인재 양성에 나섰다. 지난 5월20일부터 22일까지 청송 소노벨에서 '2026 SW·HUSS·COSS 공동 융합 AI 해커톤 대회'를 개최했다.
이번 대회는 영남대학교 SW중심대학사업단, 인문사회디지털융합인재양성사업단(D-HUSS), 인문사회글로벌공생융합인재양성사업단(HUSS글로벌공생), 에코업혁신융합대학사업단(COSS)이 공동으로 추진했으며, 다양한 전공 분야 학생 40명이 참여해 생성형 AI 기반 융합 프로젝트를 수행했다.
특히 이번 프로그램은 단순히 생성형 AI 사용법을 익히는 교육이 아니라, 학생들이 실제 사회와 산업 현장의 문제를 스스로 발견하고 해결방안을 설계할 수 있도록 기획됐다. 참가 학생들은 프로젝트 수행 과정에서 '왜 해당 문제가 발생하는지', '사회적으로 어떤 영향을 미치는지', '현재 산업과 어떻게 연계될 수 있는지', 그리고 '새로운 경제적 가치를 창출할 수 있는지'까지 분석하며 프로젝트를 구체화했다.
또한 생성형 AI를 단순한 결과 생성 도구로 사용하는 것이 아니라 문제 해결을 위한 도구로 활용하도록 운영됐다. 학생들은 AI가 생성한 결과를 그대로 수용하는 것이 아니라 활용 목적과 과정, 결과의 타당성을 검토하고 개선하는 과정을 반복하며 AI를 비판적으로 활용하는 역량을 함양했다. 참가 학생들은 문제 정의, 시장 및 수요 분석, 생성형 AI 활용, 서비스 기획, 프로토타입 구현, 결과 검증 및 발표에 이르는 전 과정을 수행했다. 이를 통해 기술 활용 능력뿐만 아니라 실제 산업 현장에서 요구되는 문제 해결 능력과 의사결정 역량을 함께 강화했다.
이번 프로그램의 또 다른 특징은 다학제 협업이다. 공학, 인문사회, 에너지 분야 학생들이 하나의 팀을 구성해 프로젝트를 수행함으로써 서로 다른 전공의 관점과 사고방식을 이해하고 협력하는 경험을 제공했다. 학생들은 다양한 의견을 조율하고 새로운 해결방안을 도출하는 과정을 통해 미래 사회가 요구하는 협업 역량과 융합적 사고 능력을 키웠다.
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| 영남대학교 4개 국책 사업단이 개최한 '2026 SW·HUSS·COSS 공동 융합 AI 해커톤 대회'.(사진제공=영남대학교) |
이번 대회에서는 AI와 신재생에너지를 접목한 '캠퍼스 에너지 관리 시스템'을 비롯해 교육, 환경, 지역사회 문제 해결을 위한 다양한 프로젝트가 제안됐다. 학생들은 생성형 AI를 활용해 실제 적용 가능성을 검토하고 결과물을 구현하며 실무 중심의 프로젝트 경험을 쌓았다.
이 프로그램에 대한 학생들의 만족도도 높다. 참가자의 81.8%가 프로그램 전반에 대해 긍정적으로 평가했다. 영남대학교는 생성형 AI와 융합교육을 연계한 문제해결형 교육 프로그램을 지속적으로 확대해 나갈 계획이다.
정진영 에코업혁신융합대학사업단장은 "학생들이 AI와 에너지 기술을 융합해 생활과 지역 문제 해결 방안을 제시한 점이 인상적이었다"며 "기술적 성과를 넘어 사회적 가치를 고민한 의미 있는 프로그램이었다"고 평가했다.
노상래 인문사회디지털융합인재양성사업단장은 "인공지능 시대에도 사람과 사회를 이해하는 역량은 중요하다"며 "학생들이 인문사회적 상상력과 디지털 기술을 결합해 문제를 분석하고 해결방안을 설계하는 과정이 매우 의미 있었다"고 밝혔다.
정재학 인문사회글로벌공생융합인재양성사업단장은 "다양한 전공 학생들이 인간과 AI의 공생이라는 관점에서 지속 가능한 미래를 함께 고민하며 글로벌공생의 가치를 실천한 뜻깊은 자리였다"며 "이번 성과가 학문과 산업을 연결하는 새로운 가능성으로 이어지길 기대한다"고 말했다.
박용완 영남대학교 SW중심대학사업단장은 "생성형 AI 시대에는 단순히 기술을 사용하는 능력보다 문제를 정의하고 AI를 올바르게 활용하며 결과를 검증할 수 있는 역량이 더욱 중요하다"며 "이번 프로그램은 학생들이 실제 사회와 산업 현장의 문제를 해결하는 과정을 경험하도록 설계된 실전형 융합교육 모델"이라고 말했다. 이어 "앞으로도 학생들이 졸업 후 기업과 사회에서 새로운 가치를 창출할 수 있는 AI·디지털 융합인재로 성장할 수 있도록 교육 혁신을 지속해 나가겠다"고 밝혔다.
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